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申报学校（章）：丽江师范高等专科学校填表日期：2013年 4月 18日

教材名称	《标准》意义下的初等数学研究			教材形式	文字教材
专业类别	理学			适用层次	高专
主编姓名	木振武	职称	教授	主编单位	丽江师范高等专科学校
出版社	云南人民出版社			责任编辑	和晓玲
出版时间	2009年8月			版次	第一版第一次
本教材使用情况（包括使用效果、使用学校等）：本教材是丽江师范高等专科学校校级“重点建设专业（数学教育专业”的阶段性建设成果之一，也是获得当年“丽江师范高等专科学校学术著作出版基金资助”的唯一一本专业教材，于2009年8月由云南出版集团公司云南人民出版社正式出版（ISBN 978-7-222-06067-8）。同年9月起至今，本教材就作为丽江师范高等专科学校、保山学院等学校的数学教育专业（三年制专科）、初等教育专业（理科，三年制专科）及数学与应用数学（四年制本科）专业的专业必修课《初等数学研究》的教科书使用。年平均使用量达400本左右。多年使用表明，本教材结构合理、内容丰富、习题恰当、与时俱进。符合专业人才培养要求，符合 “初等数学研究”的课程理念、课程目标、内容标准及教学要求。特别对专业学生在高观点下研究与学习初等数学、提高专业学生的数学文化素养、密切与基础教育数学新课改的实际等发挥了特有的作用。教师好教，学生好学。受师生好评。
本教材特点： 1、体现国家《九年义务教育数学课程标准》理念，密切与中小学数学新课程及教学实际的联系。本教材对传统的“初等数学研究”课程体系进行了大胆的改革尝试，将结构体例改成“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个部分。首次将“统计与概率”和“实践与综合应用”纳入“初等数学研究”的范畴，丰富了“初等数学研究”的内涵。实现与《九年义务教育数学课程标准》意义下的中小学数学教科书中的“初等数学”发生必然的沟通与联系，为实现课程目标提供了可靠的保障。 2、体现初等数学重大的教育价值及意义。本教材四个部分都分别设置《标准》意义下的“数与代数”概述、《标准》意义下的空间与图形概述、《标准》意义下的统计与概率概述、《标准》意义下的“实践与综合应用”概述等内容，就“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”的内容标准及目标、教育价值、新教材中的基本体例、本书的内容体例等进行了详细的介绍。同时，还增加了旨在解决中小学数学及教学中的疑难问题的大量例题和习题，加强了与中小学数学教学实际的联系，为专业学习及教师职业发展提供有力支持。 3、包含丰富的数学文化信息，拓展了初等数学的文化视野。本教材包含大量影响学科发展的许多重大历史事件、重要人物、重要贡献、重大学说、重要理论体系等数学文化信息并将之作为“初等数学研究”的重要内容，为提高专业学生的数学文化素养提供帮助。
申报单位评审意见：内容针对性强，适用面广，系统性逻辑性强，实用性强，有利于激发学生兴趣，把新理念运用于研究，注重专业素质的提升。同意推荐！丽江师范高等专科学校教授委员会（盖章） 2013 年 5 月 25 日
评选小组意见：负责人（签字）年月日
质量工程领导小组意见：负责人（签字）年月日

注：
（1）教材形式是指文字教材、电子教材、文字+电子教材三类。
（2）此表复印有效。

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