在成人继续教育专科层次大幅萎缩的背景下,我校继续教育学院以“转型升级” 为契机,广开渠道,创新合作办学模式,现将主要合作办学模式简介如下:
一、校·企·校合作模式
为满足部分在读专科学生接受继续教育的需求,促进高校间的学科建设与交流。2010年11月,我校与教育部全国示范助学组织自学助学园区、云南省民办自学助学中心签订了合作办学协议。主考院校为:西南大学、重庆工商大学、重庆师范大学。全国示范助学组织自学助学园区、云南省民办自学助学中心以企业运作的方式,发挥企业优势,整合优质教学资源,搭建校·企·校合作平台。该模式具体运作方式:全国示范助学组织自学助学园区、云南省民办自学助学中心负责平台建设、考籍管理、统筹协调等;主考院校负责提供优质教学资源等,我校负责招生和教学组织运行等。三方形成有机运行的管理系统。
目前开设学前教育、教育学、汉语言文学、人力资源管理、会计等6个自考本科专业。
截至2014年12月,专科衔接自考本科学生累计861名(详见表1),其中有315名学生取得自考本科毕业证书,有11位同学通过了全国学位英语考试并获得自考学位证书,40%的毕业生凭借自考本科文凭进入政府机关、事业单位、国有企业工作。总之,对外合作联办本科教育取得较大发展。
其中获得西南大学、重庆师范大学、重庆工商大学等主考院校专科衔接自考本科毕业证书的学生260名,优秀毕业生22人,其中5人获得学士学位证书,考试通过率在全云南省连续三年名列第一,我校许多毕业生凭借自考本科文凭考取公务员、事业单位、国有企业等单位的就业岗位,成效显著。
表1 专科衔接自考本科学生情况一览表
专业名称 |
类别 |
层次 |
学生人数 |
主考院校 |
汉语言文学 |
自考 |
本科 |
328人 |
西南大学 |
学前教育 |
自考 |
本科 |
272人 |
西南大学 |
人力资源管理 |
自考 |
本科 |
108人 |
西南大学 |
教育学 |
自考 |
本科 |
30人 |
西南大学 |
英语教育 |
自考 |
本科 |
11人 |
西南大学 |
视觉传达设计 |
自考 |
本科 |
108人 |
重庆工商大学 |
会计 |
自考 |
本科 |
45人 |
重庆工商大学 |
我校2014年专科衔接自考本科毕业生中有20人获得西南大学自考优秀毕业荣誉证书
我校专科生获得西南大学专科衔接自考本科毕业证书扫描件示例
我校张洪波副校长在云南阳光自考专修学院丽江师专助学点2014年专科衔接自考本科毕业典礼上讲话
二、校·校合作模式
2009年10月,我校与云南师范大学签订了成人继续教育合作办学协议,联合开办数学与应用数学、汉语言文学、体育教育、英语等4个函授本科专业,构建了校·校合作模式。目前有在读学生208人(详见表2)。
表2 函授本科学生情况一览表
专业名称 |
类别 |
层次 |
学生人数 |
合作院校 |
数学与应用数学 |
函授 |
本科 |
60 |
云南师范大学 |
汉语言文学 |
函授 |
本科 |
39 |
云南师范大学 |
体育教育 |
函授 |
本科 |
50 |
云南师范大学 |
英语教育 |
函授 |
本科 |
59 |
云南师范大学 |
三、学校·政府合作办学模式
1.与丽江市旅游服务培训中心签订合作协议,着重改善导游人员学历结构
2001年以来,我校与丽江市旅游服务培训中心合作,旅游与经济管理系开设专科层次旅游管理(函授)专业,培养丽江市导游人员3000余人,为丽江市导游人员学历提高作出了突出贡献。
2.积极承担丽江市中学教师履职晋级培训,促进了丽江市中学教师队伍建设
2009年以来,累计培训丽江中学教师近22013人次(详见表3),得到了广泛的认可和好评。
表3 丽江市中学教师履职晋级培训项目一览表
年度 |
项目名称 |
培训人数 |
培训对象 |
主管部门 |
2009 |
云南省中小学
教师履职晋级培训 |
3371 |
丽江市
中学教师 |
云南省教育厅 |
2010 |
3526 |
云南省教育厅 |
2011 |
3742 |
云南省教育厅 |
2012 |
3421 |
云南省教育厅 |
2013 |
4168 |
云南省教育厅 |
2014 |
3785 |
云南省教育厅 |
3.积极承担“云南省幼儿教师国培计划项目”,促进滇西北幼儿教师队伍建设
2011年以来,继续教育学院和教育科学系联合申报了“云南省幼儿教师国培计划项目”,连续四年承担了该项目,成为云南省承担国培计划的高校中唯一的1家专科学校。累计培训650名公办幼儿园和普惠性民办幼儿园教师(详见表4),促进了滇西北幼儿教师队伍建设。
表4 云南省幼儿教师国培计划项目一览表
年度 |
项目名称 |
培训人数 |
培训对象 |
主管部门 |
2011年 |
转岗教师培训 |
90 |
滇西北
幼儿园
骨干教师 |
教育部 |
2012年 |
短期集中培训 |
200 |
教育部 |
置换脱产研修培训 |
100 |
教育部 |
转岗教师培训 |
50 |
教育部 |
2013年 |
置换脱产研修培训 |
100 |
教育部 |
2014年 |
置换脱产研修培训 |
50 |
教育部 |
转岗教师培训 |
50 |
教育部 |
总之,近年来继续教育学院以学校转型升级为契机,创新合作办学模式,成人继续教育服务地方经济发展的能力进一步增强。
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