丽江师专继续教育学院  王成

中国共产党人在长期的革命、建设和改革开放进程中，形成了一切权力属于人民、以人为本、执政为民等一系列执政思想。历史经验表明，群众路线是中国共产党的根本工作路线和生命线，是中国共产党的传家宝[1]。

“群众路线是我们党的生命线和根本工作路线”的新论断，科学揭示出党的群众路线与党科学执政的密切关系，科学揭示出党的生存与群众基础之间的密切关系，科学揭示出党的路线、方针、政策的确定与群众之间的关系，科学揭示出中国共产党执政与执政目的的关系。在理论上进一步科学回答了依靠谁执政、为谁执政、怎样执政和执政的目的性问题。因此，坚持党的群众路线、实现科学执政，各级党员领导干部应致力于：在思想上提高对党的群众路线理论价值和实践价值重大意义的认识；把握执政规律，转变执政方式，深入群众、深入实践，保证党的路线、方针政策、工作任务和工作目标得以实现；发扬党的理论联系实际、密切联系群众和批评与自我批评的三大优良作风，永葆党的先进性和纯洁性；做到执政为民、求真务实、清正廉洁，成为人民群众拥戴的贴心人。同时，建立并完善保障机制，使坚持党的群众路线制度化、长态化、规范化[2]。

群众路线是党的优良传统和工作作风。在新的历史时期，党员干部在改革开放的实践探索中群众路线有些欠缺，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等都与群众路线弱化相关[3]。一些领导干部信仰缺失，腐败现象较为严重，社会矛盾难以化解，一些纠纷酿成严重社会后果等现象显现出群众路线的薄弱。加强党的群众路线教育实践，必须坚定不移地走群众路线，真正做到一切为了群众，一切依靠群众；从群众中来，到群众中去。构建群众路线的良好机制，并自觉接受群众监督。

自开展第二批群众路线教育实践活动以来，我校党委高度重视，求真务实，真抓实干，要求各系部将群众路线教育实践活动和具体工作有机结合起来。我结合继续教育工作实际，谈几点体会。

一、加强调研，密切联系成人学员，提升成人继续教育的针对性和实效性

继续教育学院目前开展有学历教育和非学历教育两种类型的成人继续教育工作，其中学历教育有函授（专科）、函授（本科）和专科衔接自考本科，在读学生1000余人；非学历教育主要有幼儿教师“国培计划”项目和丽江市中学教师履职晋级培训等，累计培训各类成人学员达3万余人。我们致力于使继续教育成为学校办学的有效延伸和有力补充。在学历教育和非学历教育实施过程中，我们应加强对在读学员的调查研究，摸清学习状况、知识需求，深入分析在读学员学习中存在的问题，及时将解决对策融入现有的教学管理体系中，切实提升成人继续教育的针对性和实效性。

二、加强调研，密切联系教师，构建一支合格的成人教育师资队伍

定期和不定期召开成人继续教育教师座谈会，认真听取他们的意见和建议，切实改进工作作风，及时传达国家有关成人继续教育的精神和工作动态，及时反馈学员的心声。组织相关教师共同研究成人继续教育的工作路线、方针政策，切实培养一支谙熟成人继续教育规律的师资队伍，为我校成人继续教育的提质增效作出应有的贡献。

三、加强协调统筹，切实提升成人继续教育办学质量

密切联系成教师生，加强统筹协调，切实发挥好师生之间的桥梁和纽带作用，加强源头治理和关键环节治理，杜绝形式主义、享乐主义、官僚主义和奢靡之风在成教工作中发生。认真贯彻落实群众路线教育实践活动精神，将其精神与成人继续教育工作有机结合起来，求真务实、真抓实干，密切联系群众，构建成人继续教育的协同创新平台，切实提升成人继续教育办学质量。

当然，以上几点体会只是我的一些粗浅认识，随着群众路线教育实践活动的深入开展，我将进一步加强学习和调研，认真总结提炼，深化提高，融会贯通，切实做好成人继续教育的各项工作，为学校实现升格为应用型本科学校的目标尽绵薄之力。

参考文献

[1]张士海.中国共产党坚持群众路线的基本经验及启示[J].中州学刊.2013(12):19-23.

[2]林梵.群众路线是当代中国共产党人科学执政的集中体现[J].学术交流.2013(11):30-33.

[3]陈静,吕庆春.群众路线的现实问题与机制构建[J].理论探讨.2013(6):136-139.