盈禾国际娱乐城高等职业教育人才培养质量年度报告（2016）_效果声誉_特色评建

盈禾国际娱乐城是一所省属公办全日制普通高等学校，前身是丽江教育学院和丽江民族师范学校于2001年组建的丽江教育学院。原丽江教育学院始于1978年，原丽江民族师范学校始于1906年，经过不同历史时期、不同发展阶段的传承与融合，2006年组建盈禾国际娱乐城。百年师范教育的积淀，卅年专科办学的实践，学校形成了“服务地方基础教育、服务地方重点产业、服务地方民族文化传承创新”的特色和优势，为滇西北经济社会发展、民族团结进步做出了积极贡献，被誉为丽江、迪庆、怒江“中小幼教师人才辈出的摇篮”。学校坚持植根滇西北，以“服务地方经济社会发展”为办学宗旨，以立德树人为根本任务，努力建设成为一所立足丽江、服务滇西北、面向云南的应用型地方院校。

学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新为基本职能。学校主动为地方经济建设和社会发展提供人才支持和智力服务，坚持培养“品德好、专业实、能力强、素质高，适应地方经济社会发展的实用技能型人才”，形成教育学、管理学、文学、理学等专业协调发展的办学格局。学校深化产教融合、校企合作，积极推动教育教学改革创新，积极推进转型发展，不断推进教育观念、教育内容、教育方法、教育管理、教育设施的现代化。

截至2015年年底，学校占地1148.02亩，校舍建筑总面积22.73万平方米，教学仪器设备值5459.18万元，馆藏纸质图书75.73万册。学校现有全日制学生6473人，有在职教职员工432人，专任教师346人。具有硕士以上学位的教师201人，其中博士10人；具有副高级以上专业技术职务的教师116人，其中教授19人，副教授97人；有“双师型”教师159人；有来自行业、企业管理人员、专业技术人员和高技能人才的兼职教师165人。学校充分发挥教师教育优势，大力发展适应地方经济社会的具有特色的高等职业教育，开设有学前教育、小学教育、旅游管理、艺术设计、会计、食品营养与检测等46个高等职业教育专科专业；此外，2015年申报6个三年制专科专业、6个五年制专业。建有101个校内实验实训场所，126个校外实习实训基地，其中有云南省高职高专院校示范实习实训基地6个。有云南省高校教学团队3个，云南省高校教学名师4人，云南省高校教学名师工作室4个，云南省教育功勋奖获得者1人。拥有１项国家级（子项目）、65项省级质量工程项目，连续两届获云南省高等教育教学成果二等奖。近三年学校毕业生总体就业率平均达到98.3%，2012年、2013年、2014年连续三年荣获云南省高校“毕业生就业工作目标责任考核一等奖”。

根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010年-2020年）》，学校深入贯彻落实《国务院盈禾国际娱乐城加快发展现代职业教育的决定》和《教育部盈禾国际娱乐城深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》，全面落实党的教育方针，坚持以立德树人为根本，以提高人才培养质量为目标，以区域经济社会发展需要和促进学生职业发展为导向，以人才培养模式改革和质量保障体系建设为主线，以专业建设为龙头，以学科建设为支撑，以课程建设为重点，以教育教学改革和创新为动力，健全应用型人才培养体系，面向滇西北经济社会发展需要和生产服务一线培养高素质的实用技能型人才。2015年学校提出转型发展，加大力度深化教育教学改革，制定和完善教育教学管理制度，强化教育教学质量监控，积极推进人才培养模式的修订和学分制的实施，改善教育教学硬件条件，教育教学改革和人才培养工作取得了显著成效。

2015年，学校明确提出转型发展。在学校转型发展工作中，开展了“办学理念转型”论文征集活动，召开学校层面“更新思想观念，明确学校发展思路”为主题的转型发展研讨会，使广大教职员工充分认识学校转型发展的现实要求和长远意义，促进思想观念的更新，推进教育教学观念的转变。制定了《盈禾国际娱乐城转型发展实施意见》，将学校定位和发展规划分解如下。发展目标定位：以“服务地方发展目标经济社会发展”为办学宗旨，以立德树人为根本任务，坚持以教师教育为主，多学科综合发展。通过转型发展，努力建设成为质量优良、特色鲜明的应用型大学。服务面向定位：立足丽江，服务滇西北，面向云南，主动为地方经济建设和社会发展提供人才支持和智力服务。人才培养目标定位：培养品德好、专业实、能力强、素质高，适应地方经济社会发展的实用技能型人才。办学特色定位：以“服务地方基础教育、服务地方重点产业、服务地方民族文化传承创新”为特色，彰显学校办学的应用性、地方性。围绕《盈禾国际娱乐城转型发展实施意见》，各职能部门、教学系（部）分别制订转型发展实施方案，积极推进学校转型发展。

按照“突出重点、分类建设、滚动发展、形成优势”的原则进行专业结构优化，遵循“改造、合并、提升、增设、撤销”的原则，及时发布专业设置预警信息。一方面，加强现有专业的结构调整和建设。将专业分成重点专业、特色专业和一般专业共三类进行建设，遴选了学前教育等6个重点专业和新闻采编与制作等8个特色专业重点加强建设，逐步形成学校特色显著、优势互补、有序发展的专业建设新格局。针对现有的幼小教育类专业群加强资源整合，重点发展学前教育、小学教育（培养面向农村小学的全科教师、综合文科教师、综合理科教师）两个师范类专业，逐步取消主要培养面向中学就业的师范类专科专业，根据招生情况逐步调减其他师范类专业招生规模，5年后形成师范类专科专业在校生和非师范类专科专业在校生各占50%的格局。通过优化专业结构，使专业布局更加适应地方经济发展、产业升级和技术进步需要，基本实现学校办学与地方经济发展对接，主要设置的专业群与地方重点产业有效对接。另一方面，做好专业建设定位规划，大力加强新专业申报和建设工作。认真完成《盈禾国际娱乐城人才培养与学科专业建设“十二五”规划总结》，编制《盈禾国际娱乐城专业建设定位规划报告》，结合我校办学实际在对接区域产业发展方面拟重点建设与基础教育相对接的幼小教育类专业群、与旅游产业相对接的生态旅游文化类专业群、与高原特色现代农业相对接的农林生物工程类专业群、与新型工业相对接的产品设计加工类专业群、与电子信息产业和商贸产业相对接的财经商贸信息类专业群、以及与文化产业和新兴服务业相对接的现代公共文化服务类专业群等共6个专业群。根据专业建设定位规划，2015年度新增6个五年制专业和6个三年制专业，同时撤销常年不招生的地理教育和历史教育两个专业；对于近三年招生的新专业在经费预算、师资培训、条件建设等方面进行倾斜。

为促进高等职业院校加强内涵建设，深化校企合作、工学结合的人才培养模式，云南省教育厅将于2016年5月对我校的人才培养工作进行特色评估。2015年度，学校围绕人才培养工作特色评估开展教育教学建设，制订《盈禾国际娱乐城特色评估工作方案》，组织召开特色评建工作部署会议，校长与各相关部门签订责任书，开展特色专业和特色项目建设，组织相关人员观摩相关院校特色评估。完成人才培养工作状态数据平台的采集，初步完成《盈禾国际娱乐城人才培养工作特色规划》、《自评报告》等工作；即将启动专业剖析、课程说课、课程合格评估及特色课程遴选建设等工作。通过人才培养工作特色评建，进一步凝练和彰显办学特色，走出一条特色办学的道路。

根据《教育部盈禾国际娱乐城深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》《教育部盈禾国际娱乐城印发<普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法>和<普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）>的通知》《盈禾国际娱乐城转型发展实施意见》等文件精神，进一步深化以学分制为龙头的人才培养模式改革。在本轮人才培养模式改革中，基于区域经济结构调整情况和社会发展需要，各专业重点突出“双线式”人才培养模式（即：职业素质教育主线与职业技能教育主线双线培养同步并行）的落实，以全面推进素质教育和创新创业教育为宗旨，坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，更加注重能力培养和素质提升，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，提升学生的身心素质、思想素质和文化素质，全面推进职业素质教育和职业技能教育。

继续加强教学质量工程和教学改革项目的建设，以项目为助推器促进教学建设。一方面，继续加强遴选立项和推荐各类质量工程项目。2015年，共组织申报推荐省级质量工程项目8项，其中旅游类专业群实习实训中心、杨丽萍名师工作室访问学者（2人）等3项获批立项，大学外语教学改革工程项目在评审中；完成校级重点专业和特色专业项目的遴选，遴选出6个重点专业和8个特色专业；完成所有教研室的合格评估，遴选出5个示范教研室。另一方面，大力加强各类质量工程项目的建设、检测和验收。加强各类质量工程项目网络资源建设；全面开展了“十二五”期间立项的41个项目的清理、检查验收工作；对省级专项资金项目进行检查验收，全面清理了13个检查项目及1个验收项目。

继续推动以课程为核心的教学建设，减少理论知识型课程（A类课程），增加理论实践型课程（B类课程）、实践型课程（C类课程），强化学生专业技能和实践能力的培养。学校开设786门课程，年度内共有119080个标准课时；其中，A类课程175门共26460个标准课时，B类课程484门共72349个标准课时，C类课程127门共20271个标准课时。课程建设和教材建设取得可喜成绩，学校建成省级精品课程6门，省级精品视频公开课2门，省级精品教材2本，省级“十二五”规划教材12本。在新一轮人才培养模式改革中，构建职业素质教育平台和职业技能教育平台的课程结构体系。其中，职业素质教育平台包括身心素质、思想素质、文化素质3个课程模块；职业技能教育平台包括通用核心能力、职业核心能力、职业拓展能力3个课程模块。

一方面，强化教学场所建设，规范实践教学运行。教学系均建立了校内实践基地和校外实训基地，建有101个校内专业实训室、126个校外实训基地。生物专业群实训教学基地、学前教育专业实训基地、英力克英语专业群实训教学基地、旅游类专业群实训教学基地、丽江王府饭店、东巴谷生态文化民族村等共6个实训基地为省级示范实训基地。重点专业实训条件已基本完备，其余实训条件还需进一步改善。校内教学仪器设备使用率高，2015年度共使用8699224人时；经费预算中实习实训经费较为充足，实训室原材料和维修经费有保障，耗材300余万元；实训管理人员到位，共有81名专兼结合的实训室管理人员。加强校外实习实训基地建设，取消35个协议到期或合作不力的校外实训基地，重点引入深度合作的企业加强建设。校外实训基地的食宿、交通、师资及教学条件良好，学生实习经费有保障，满足学生认识实习、生产实习、顶岗实习教学需要。2015年度，校外实习实训基地接待学生17500人次，接受半年顶岗实习学生831人，接收221名应届毕业生就业。

另一方面，开展专业技能竞赛，强化实践技能培养。组织开展第二届大学生专业技能大赛，提升学生专业实践技能。在本届专业技能竞赛中，有13个师范类专业依托中小学、幼儿园开展竞赛，共邀请43名骨干教师参与指导；有17个非师范类专业依托行业企业开展竞赛，共邀请21名行业能手参与指导；有11个专业直接在校外实习实训基地组织开展竞赛，加强了我校与校外实习实训基地的合作，有效提升了专业技能竞赛的质量。本次专业技能竞赛中，全校共有33个专业的3481名选手参赛，228名教师参与指导，全校师生共同参与。经过认真组织、公平竞赛，全校共有22名选手获一等奖，7个团队获一等奖，145名选手获二等奖，8个团队获二等奖，其中师范类专业遴选出的19名优秀选手在丽江市实验学校参加决赛。为了使决赛更贴近课堂教学实际，决赛前聘请了实验学校指导教师一对一进行近2周的教学指导，邀请来自丽江市、玉龙县、古城区中小学知名教师担任评委，参赛学生的教师教育技能得到了评委的一致好评。推荐出6名学生参加“高教社杯”云南省高等学校教师教育联盟第三届师范专业大学生教学技能竞赛，均获得了三等奖，展现出了较强的教师教育技能水平和精神风貌；我校也被云南省教育厅和云南省高等学校教师教育联盟授予了“高教社杯”云南省高等学校教师教育联盟师范专业大学生教学技能竞赛“优秀组织奖”。通过第二届大学生专业技能竞赛平台，展示了我校教育教学成果和学生风采，达到了以赛促教、以赛促改、以赛促发展的目的。此外，组织参加全国首届“互联网+”大学生创新创业大赛，推荐7个队参加省赛，最终有一个队获优秀奖。

一方面，更新教师培养思路，积极推进教师转型。完善下企业锻炼制度，根据《盈禾国际娱乐城教师发展管理办法》选派36名教师赴企业行业锻炼。根据《盈禾国际娱乐城教师发展工作管理办法》认定“双师型”教师159名。积极组织各类教师培训，鼓励教师参加《2015年度高等职业院校骨干教师国家培训项目》《云南省高等职业院校组织提高计划项目》《盈禾国际娱乐城组织实施 2015 年云南省高等职业院校教师素质提高计划项目（专题）》培训；选派8名教师到北京、上海、山东等地参加为期3个月的企业顶岗，积极争取名额参加各类培训，提升教师专业发展。鼓励教师进行知识更新学习，加强教师课程进修培训，组织具有副教授以上职称的10名教师到省内高校进行课程学习。积极开展师资网络培训，2015年教师结合自身专业全年在线培训79人，集中培训35人，直播培训5人；网培工作受到教育部全国高校教师网络培训中心的充分肯定，我校被授予“全国高校教师网络培训工作先进集体”荣誉称号。

另一方面，以领军人才和团队为切入点提升教师教育教学水平及教学能力。重视教学团队、科研团队等团队建设，加强教学名师、中青年学术带头人、中青年骨干教师等领军人才在人才培养中的示范带头作用；验收第一批教学团队（3个）和科研团队（3个），检查第二批教学团队（3个）和科研团队（2个）。根据盈禾国际娱乐城“十二五”发展规划，按照《盈禾国际娱乐城校级领军人才管理办法》，遴选校级中青年学术带头人9名、中青年骨干教师21名。启动首轮“教学质量优秀教师”综合奖评选工作，全校共评出1个综合奖3个单项奖，共104人次获奖，教师节学校召开大会对获奖教师进行表彰奖励，极大地促进了教师对教学的投入和对人才培养工作的投入；启动“教授上公开课”项目，安排教授于每周五进行公开课，由所有教师选课后参与观摩学习交流，在教师教育技能方面起到较好的促进作用。

一方面，加强教学督导，规范教学纪律。根据我校实际情况，制定了《盈禾国际娱乐城加强教学纪律督导工作的实施方案》，形成督学组常规督查、教务处不定期督查、教学系（部）内部督查和学生会组织学生督查共四种教学纪律督导形式，进一步规范了教学纪律。每学期期初检查及教务处随机抽查，均未发现问题。另一方面，完善评教机制，重视过程评价。2015年度,将评教指标体系具体细化，按照一定比例权重完成评教方案（表1）。更加明确评教目的，促使从教学结果评价向教学过程评价转变。

评价指标	选项1	选项2	权重（%）
1.为人师表，关心、爱护学生	是	否	10
2.遵守教学纪律，按时上、下课，不随意调停课	是	否	10
3.上课考勤，严格要求学生	是	否	10
4.改进教学方法，课堂上使用多种媒体资源活动和其他活动	是	否	10
5.提前告知学生课程考核方式	是	否	10
6.根据教学内容适当布置作业并批阅	是	否	10
7.鼓励学生提问或发言，课堂氛围融洽，师生互动良好	是	否	10
8.能根据学生所问有效解决疑难	是	否	10
9.通过本课程学习，达到了学习的目的	是	否	10
10.会将任课教师推荐给其他同学	是	否	10
11.学习本课程后，你对教师的总体评价是：	满意	不满意

学生是学校之根本，学生综合素质充分反映学校办学水平和教育教学质量，以学生为出发点，以教学工作为中心工作，全面提高学生综合素质。学校规范管理，全力做好学生服务、教育与管理，校风建设，学生就业，奖、助、贷、补、勤等工作。

学校学生工作准则中其中两条为：学生为本，爱岗敬业；服务优先，全心全意。本着这样的准则，通过学生工作座谈会、就业工作座谈会、贫困学生恳谈会、深入宿舍、及时维修学生报修的宿舍、参与学生大型活动、公示学生宿舍管理人员联系信息等形式，多渠道、多途径走进学生、深入一线，了解学生的所思所想，急学生之所急。学生管理工作人员毫无怨言地加班加点，全心全意为学生服务，营造美好的学习生活环境。

新生入学教育是大学教育的起点，是大学生打好基础，完成角色转变，适应学习生活，稳定专业思想的重要阶段。通过入学教育，帮助大学新生树立远大理想，明确奋斗目标，科学规划大学生活和职业生涯，使新生尽快转换角色，适应大学生活，养成良好的学习、生活习惯，珍惜大学时光，把自己塑造成为德、智、体、美全面发展的合格大学生。2015级新生入学教育分校级和系级两个部分组成，校级领导从安全、文明、遵纪守法、爱国主义教育等方面进行了4场入学教育，系级层面从心理健康、自尊自爱、勤奋上进等方面各系做了三场以上的新生入学教育。

大学生心理素质方面存在的种种问题，一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的问题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨别能力差的冲突、竞争与求稳的冲突等等。为了让学生能够正确认识自己，客观看待身边的人和事务，心理健康教育贯穿在学校学生教育的始终。学校在学生处设立心理健康教育与咨询科，这是我校学生心理健康教育的一大进步，也为学生管理工作打下坚实的基础。2015年，组织拍摄了1部大学生心理情景剧，开展了2015级2478名新生的心理筛查工作，并举办了6场有针对性的生理健康教育专题讲座（分男生、女生专场），完成了1例心理咨询工作。心理健康教育工作取得初步成效。

学校成立了以校长为组长，各系、部负责人组成的加强校风教风学风建设领导小组，制定了《盈禾国际娱乐城盈禾国际娱乐城切实加强和改进校风教风学风建设实施方案》，并按阶段有重点地加强和改进校风教风学风建设。

在校风建设方面，通过加强校园文化建设，开展丰富多彩的文化体育活动，共建和谐校园。举办“开学第一课”系列活动；举办“毕业文艺汇演”、“师生共庆中秋佳节”、“迎新晚会”、“庆国庆·纪念反法西斯战争胜利70周年”、“义务劳动，美化校园”、“做好事、做善事、做志愿者——学雷锋”、“缅怀先烈.寄情清明”、“六一游园.快乐童年”、“在党旗下成长——诗歌朗诵”、“绿植领养”、“手绘井盖”、“寻找2015年丽江师专最美大学生”等文艺演出活动；组织大学生艺术团参加丽江市举办的“重走长征路，铭记党恩情”红歌会。发挥社团承担校园文化建设主力军的作用，开展了“舌尖上的家乡”、“校园风采大赛”、“光盘行动”、等多项活动。全年共开展活动581次。引导和培养大学生积极进行体育锻炼习惯，提高身体素质，并从中磨砺良好意志品质，在全校范围内启动和广泛开展的“走出网络、走出宿舍、走向操场”的“三走”活动，2015年在全校范围内共组织9场“三走”活动，累计参加活动学生人数近3000人次。结合区域文化特点，通过检查评比，持之以恒地开展“民族打跳课间操”活动，使之成为我校一项重要常规性工作，已成为我校传承民族文化的特色。通过开展丰富多彩的校园文化活动，丰富了学生的校园生活，学生陶冶了情操、展示了才干，从而鼓干劲，树正气。

在教风建设方面，以师德建设为切入点，努力形成良好的教风。加强教师的思想教育工作，教育和引导教师自觉遵守教师职业道德规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。发挥党员教师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，形成比、学、赶、帮、超的良好教风。开展丰富的教研活动，营造良好的教研氛围。通过教师代表座谈会、教研活动等多种形式教育和引导教师自觉遵守教师职业道德规范、自觉执行各项教学管理制度，不断推进教学管理的科学化、规范化。此外，以深化教育教学改革、提高教学质量为核心，各教研室经常性地开展教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。通过建立教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进了教师间的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进了良好教风的形成，不断提高教育教学质量。建立和谐师生关系，关心“困难学生”群体，以文明教风带动学风建设。积极倡导建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的和谐的师生关系。在教师中提倡使用文明用语，提倡养成文明习惯，提倡课余时间多与学生交流，提倡因材施教。同时，采取各种有效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关心，促进学校、家庭、社会共同育人。加强教师师德建设，有效促进教风校风。积极组织教师分批分期参加师德培训。组织我校党总支书记、辅导员、思政课教师共54人参加“落实习总书记重要讲话精神做新时期四有好老师专题网络培训”，通过培训能有效促进我校教师师德建设。

在学风建设方面，采取切实可行的措施，全方位培育优良学风。大力加强学生的思想教育，认真贯彻《中共中央国务院盈禾国际娱乐城进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）文件和学校《盈禾国际娱乐城进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》，发挥好党团组织、辅导员、班主任和各门基础课、专业课教师在大学生思想政治教育中的积极作用，强化思想政治教育的实效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为，促进了优良学风的形成，确保人才培养目标得到落实。严格养成教育，规范日常管理。进一步贯彻落实《普通高校学生管理规定》，严格学籍管理制度，加强对各种违纪现象的教育处理；进一步严肃考风考纪，加强学生诚信教育；狠抓毕业实习环节管理，加强毕业生思想教育工作，稳定学生就业思想。不断完善激励机制，坚持开展各种创先争优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校营造积极进取的学习氛围。以活动为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识。积极举办青年志愿者活动，鼓励学生社团开展各类有益的文体活动，寓教于乐。通过开展丰富多彩的校园文化活动，丰富了学生的校园生活，学生陶冶了情操、展示了才干，从而鼓干劲，树正气。通过召开主题班会、印发宣传单、我为文明校园做贡献等一系列形式，引导学生养成良好习惯，自觉维护校园文明、卫生。强化学籍考试工作，有效推进学风建设。严格执行考勤制度，每月对全校在校生考勤数据进行分析统计，对学生休学、复学、退学和保留学籍等学籍异动或违反学籍管理规定的学生实时进行处理。

一方面，做好学生就业服务工作。学校召开2014年就业工作总结暨2015年就业工作部署会议。2015年2月云南省高校工委、云南省教育厅授予我校“云南省2014年高校毕业生就业创业工作目标责任制考核一等奖”。我校党委书记和校长代表学校与省高校工委、教育厅签署了2015年的高校毕业生就业创业工作目标责任书。通过变观念、转方式，以访谈的形式代替说教方式，以学生自主报名参与的方式代替强制参加的方式，以指导学生自主策划代替教师包办等，在形式和内容上都做了全面的改革创新，将“丽江师专就业创业讲座”创新为“丽江师专大学生创新创业讲坛”之后，学生的参与积极性得到充分调动，原本只有400多个座位的报告厅，报名要求参加“讲坛”活动的学生就达800多人，效果显著，这是2015年就业创业教育工作的大亮点。强化就业创业意识和能力培训。组织各种就业创业竞赛活动和讲座，举办了“2015年大学生职业生涯规划大赛决赛”、聘请创业成功人士做《创业人生》讲座、开展就业创业讲坛等。我校推送的选手在11月9日举办的云南省第四届大学生职业生涯导航设计大赛获银奖。

另一方面，以党团活动和社会实践培养学生的就创业能力。认真贯彻落实大学生“以创业带动就业”的有关要求，不断提升我校青年大学生的综合素质，丰富社会实践经历，增强市场竞争力，提高就业创业能力，组织开展了“青春起航”创业实践活动，该活动的启动不但为我校青年学生提供一个创业实践、提升专业技能的平台，成为推进大学生就业创业工作的一个创新尝试和举措，同时也为学校开辟了一个崭新的服务大学生就业创业的领域。此外，举办了大学生职业规划赛、大学生创业大赛、模拟应聘大赛等活动，为学生的就业奠定基础。继续组织暑期“三下乡”社会实践活动，先后组建纳西农村幼教服务队、纳西东巴跳传承团队、家教服务队、美丽乡村宣传团队和丽江水源情况调查等服务队，其中“纳西农村幼教服务队”荣获省级重点团队的表彰。

结合我校师范院校的性质和地处丽江国际旅游胜地的实际，我们始终将教师教育和为地方社会、经济发展提供人才和智力服务作为办学的努力方向，在为地方的服务中获得认同和支持。大批的地方中小学教师和旅游类从业人员（主要为导游）参加过学校举办的各类培训，学校在旅游产业研究、民族文化研究、滇西北高原的生态和生物多样性研究等方面也大量服务于地方经济与社会。

另一方面，利用学校专业优势服务地方相关部门单位。受丽江市古城区旅游局的委托，旅经系教师于2015年6月开始编制《丽江市古城区“十三五”旅游产业发展规划》，在对古城区旅游业发展状况、旅游景区、旅游产品进行充分调研的基础上，提出“十三五”时期的发展目标和主要任务，并参与了规划的论证和咨询工作，得到古城区旅游局的采纳和高度评价。体育系代表学校承办了全国“新浪网三人制篮球赛”丽江赛区的比赛组织工作；承担了中国丽江国际武术文化艺术节志愿者服务和组织工作；承担了丽江大研中心完小的体育课教学及大课间操的创编推广工作；担任了丽江市2015年市直机关单位第九套广播体操和少数民族健身操教练工作，分别获第二、第三名。继续做好服务地方基础教育，高质量完成“国培计划（2014）云南省幼儿园教师培训项目置换脱产研修和转岗教师项目培训工作；继续承担丽江市中学教师履职晋级培训及考试工作，培训中学教师3690人次；做好自考教学辅导工作，组织完成5个专业56门自考本科课程1810科次的教学工作；完成150个预毕业生的论文申报、指导、答辩工作，在论文指导评审中，共有35名同学所撰写的论文获得了优秀论文的评价，为学生获得本科毕业证书及学位证书奠定了坚实的基础。

《盈禾国际娱乐城章程》（以下简称《章程》）经云南省高等学校章程核准委员会评议，省委高校工委、省教育厅党组会议审议通过，经省人民政府同意，已经核准。学校由云南省人民政府举办，与丽江市人民政府实行共建。举办者支持学校依照法律法规和章程自主办学。《章程》的核准和发布，是学校转型发展中的一件大事，是学校依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则，是依法治教、依法治校的必然要求，是学校完善内部管理体制，建立现代大学制度的重要内容，对保障学校办学自主权、维护学校正常运行具有重要作用。

学校的办学活动接受举办者的领导和监督。举办者和行政主管部门依法对学校进行监管，尊重和保障学校的独立事业法人地位和办学自主权，促进学校各方面事业科学发展。举办者应保障学校依法自主办学、自主管理；提供办学资金，保障学校办学经费来源；维护学校利益，支持与引导学校发展。例如，2015年度生均财政拨款达8000元，比2014年度的生均6000元增加了2000元，有效保障学校办学。

此外，云南省委省政府、省委高校工委、省教育厅以及市委市政府高度重视学校的建设与发展，云南省教育厅定期听取建设进展情况，相关领导深入调研并指导学校工作;市委、市政府主要领导多次到学校调研，召开专题会议和现场办公会议，统筹协调，加强调度，在政策、土地、资金等方面给予了大力支持与帮助。

学校在教育教学工作取得成绩的同时，我们也清醒地认识到还存在许多的问题和不足：经费短缺、基础设施薄弱和教育教学观念的滞后仍是制约学校发展的瓶颈；专业结构与地方经济社会发展产业结构不协调；学生的实践能力不强，应用型人才培养落实不到位；师资队伍结构需进一步优化，教学团队和科研团队的合力已初步形成但尚需大力加强；教学运行和管理机制不完善；教学改革的步伐缓慢，难以适应高等教育快速发展的要求。

下一步教育教学质量建设规划的思路和重点是：以转型发展为主线，以内涵建设为中心，以内部改革为动力，以服务社会为目的，根据地方经济社会发展和产业结构调整需要，把办学思想真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合上来，转到培养应用型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来。通过转型发展，截至2020年底实现以下目标：（一）学校转型发展基本完成。应用型人才培养目标明确，措施到位；产教融合、校企合作机制基本建立；地方行业企业参与的、普通高等教育、职业教育和继续教育融合发展的办学模式基本形成；幼小教育类专业群、生态旅游文化类专业群、农林生物工程类专业群、产品设计加工类专业群、财经商贸信息类专业群、现代公共文化服务类专业群等重点发展的专业群其办学软硬件条件能全面满足应用型人才培养需要，其余各专业办学的软硬件条件基本能满足应用型人才培养需要。（二）人才培养质量显著提高。“品德好、专业实、能力强、素质高，适应地方经济社会发展的实用技能型人才”培养目标和“下得去，留得住，用得上”的人才培养特色得到较好体现。高质量通过2016年云南省高等职业院校特色评估。重点发展的专业群其毕业生质量明显提高，就业率、就业质量、起薪水平高于学校平均水平。（三）建成一批转型示范专业（群）。示范专业（群）的应用型人才培养目标清晰，课程体系、教学改革、办学条件能有力支撑和保障实用技能型人才培养目标的实现。（四）服务区域产业转型升级和社会事业发展的能力明显增强。联合地方行业企业，创建几个服务地方产业升级转型和经济社会事业发展的协同创新及技术共享平台，充分发挥学校知识、人才、信息等资源优势，展示和提高学校支撑地方产业升级、技术进步和社会管理服务创新的能力和水平；逐步体现引领丽江现代职业教育发展的龙头作用。（五）升格为应用型本科院校。在转型发展，加强内涵建设，夯实学校办学实力的基础上，实现升格为本科院校的办学目标。

总之，经过多年的努力，学校的各项事业得到了显著的发展，教育教学质量有了稳步的提高，办学条件正在改善，教学管理更加规范。但我们深知学校改革和发展的任务还非常艰巨，前进的道路上还有许多的困难和曲折。2016年度，学校将围绕“十三五”规划编制、转型发展、人才培养模式改革、学生养成教育、提升管理能力和管理水平、进一步彰显学校办学特色（特色评估）等重点工作，为“十三五”谋好篇、开好局，努力建设质量优良、特色鲜明的应用型大学。