摘要：大学生的廉洁文化素质关乎国家的未来，对我党整个反腐倡廉工作至关重要，加强大学生廉洁教育是一项具有前瞻性的从源头上预防腐败现象滋生蔓延的系统工程，又是构建社会主义和谐社会，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要政治保证。本文通过对盈禾国际娱乐城生命科学系300名学生进行廉洁文化素质问卷调查，分析当前大学生廉洁文化素质方面的问题，并提出加强高校廉洁文化教育的建议，以期为推进高校廉洁文化创建活动提供参考。

关键词：大学生  廉洁文化素质  廉洁教育 

随着改革开放的进一步深化，我国社会主义现代化建设尤其是经济建设取得了举世瞩目的成就，而与此同时，一些深层次的矛盾和问题日渐凸现，尤其是腐败现象的滋生已构成社会不和谐的重要因素。2005年1月中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》要求“教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操”。 2007年教育部下发了《盈禾国际娱乐城在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，强调发挥课堂教学在廉洁教育中的作用，将课外活动作为廉洁教育的重要载体，并在教师培训工作中有针对性地增加廉洁教育内容。2010年《盈禾国际娱乐城加强廉政文化建设的意见》再次明确把青少年廉洁教育作为实施素质教育的重要内容，纳入国民教育体系。由此可见，在大学生中开展廉洁教育已是反腐倡廉工作的重要一环。因此，结合大学生身心发展特点开展大学生廉洁教育研究，切实抓好大学生廉洁教育，对提升大学生廉洁文化素质，具有重要的理论和现实意义。本文通过对盈禾国际娱乐城生命科学系300名学生进行廉洁文化素质问卷调查，分析当前大学生廉洁文化素质方面存在的问题，并提出加强高校廉洁文化教育的几点建议。

一、大学生廉洁文化素质现状

（一）廉洁守法意识不强

对当前大学生廉洁守法意识的调查，只有2%的同学认为很强，17%的同学认为较好， 60%的同学认为一般， 12%的同学认为差，8%的同学认为可塑性很大。对是否培养过自己廉洁修身品质的调查。只有40%的同学会严格要求自己，56%的同学偶尔提醒一下自己，4%的同学没有培养过。

（二）缺乏廉洁修身、反腐倡廉基本知识

对国家盈禾国际娱乐城廉洁修身，反腐倡廉而推行的有关政策及基本知识了解程度调查。只有3%的同学非常清楚，7%的同学基本了解，50%的同学了解一些，39%的同学不清楚。这充分反映了当代大学生的廉洁修身、反腐倡廉基本知识的缺乏。

（三）廉洁自律不够

被调查大学生对自身存在的一些不廉洁不诚信行为却有较高的容忍度。在调查中，61％的同学认为如果父母能走关系、送礼可以为你找到工作就会默认，并听从父母安排。27%的同学理解和认同为当班干部或其它职务而找关系。6%的同学会在学生会招新时不遵从公平公正原则让自己人直接加入，还有14%的同学视情况而定。7%的同学认为如果自己是政府官员就会贪污。

（四）抵制不廉洁行为态度不够坚决

在访谈中，不少同学认为腐败已经不仅是发生在少数官员身上的问题，而是已经侵入到社会生活许多方面，即便在相对脱离于社会的大学校园内，也存在学生为了各类评优评先、奖助学金评选、保送等事件给老师送礼和向同学拉票，学生干部滥用职权，谋取私利，毕业生找工作时靠父母拉关系、走后门等不廉洁现象。同时大部分同学对不廉洁行为的抵制态度不够坚决。5%的同学对身边的腐败现象持无所谓，必要时自己也可以这样；26%的同学不会同流合污，但可以接受。对身边不遵守廉洁的行为，30%的同学认为无所谓和无能为力。59%的同学认为社会关系和家庭背景最能加速一个人事业的成功，而仅有34%的同学认为努力学习较能促进事业成功。

二、大学生廉洁文化素质不高存在的原因

(一)廉洁教育的系统性不够

当前，大学生廉洁教育，与科学、文化、艺术、体育、马克思主义理论教育等其它方面的教育相比，还没有系列教材、教师队伍、教学体系和课程设置等方面的保证，廉洁教育的形式多是集体开会或是做报告，形式主义严重。在此次调查中，63%的同学认为学校对廉洁教育重视程度一般，7%的同学认为不重视，10%的同学对思想和廉洁修身教育没感觉，31%同学认为思想和廉洁修身教育对自己影响一般。就目前的多数学校而言，廉洁教育还没有纳入学校的正式课表，机动、临时的教学形式较为普遍，通过“上大课、作报告、树典型”的教育形式大量存在。由于没有教学形式的基本保障，在教学内容、教学设置、教学环节等方面就很难体现系统性。

（二）多元思想、社会腐败现象的冲击

改革开放30年以来，我国社会思潮日趋多元化，对外开放带来了西方先进的管理文化，同时一些腐朽没落的观念紧随其后。拜金主义、享乐主义、奢华主义在校园的影响日益扩展，给大学生廉洁教育带来了挑战，使得一部分大学生在道德标准上发生扭曲，在思想源头上缺乏对廉洁教育的认同和肯定。对腐败产生主要原因调查发现，25%的同学认为是权力缺乏监督和制约，37%的同学认为是源于拜金、享乐主义，38%的同学认为是社会风气引起。对影响廉洁与否的因素的调查发现，65%的同学认为是社会风气，35%的同学认为是家庭和学校的教育。社会腐败现象和风气客观上冲击着大学生的理想信念和为人处世取向，这些都敲响了加强大学生廉洁教育的警钟。

三、加强高校廉洁文化教育的建议

（一）整合学校资源，完善体制机制

提升大学廉洁文化教育有效性的第一步在于整合学校资源，完善体制机制，为廉洁文化教育提供组织保障。改变当下大多数高校中采取的“一个老师一堂课”的模式，建立完善廉洁文化教育的工作机制、

考评机制和保障机制。在工作机制上必须形成党委统一领导，党政齐抓共管，纪委牵头协调，组织部、宣传部、学生工作部、团委、教务处、保卫处等部门分工合作的合作框架，形成廉洁文化教育的“组合拳”。在考评机制上，积极研究探索廉政洁教育考评体系，明确目标和标准，采用一定的考评方法，评定教师的教学情况和学生的学习情况，监督检查教育工作的有效性，不断调动师生积极性，为改进日后工作提供依据。在保障机制上，在学校和学院层面保障开展廉洁教育的各项活动经费，廉洁文化设施的建设费。

（二）加强理论教学

此次调查发现22%的同学认为廉洁教育应该组编教材，专门开设课程进行教育比较有效。44%的同学认为应该将廉洁教育作为独立的章节进行授课。所以学校应该将大学生廉洁教育纳入思想政治理论课程，制定科学的教学计划，注重理论的系统性，确保课时，着力于专职教师定时按量授课，将廉洁观念直接融入大学生的价值观体系构成中。

（三）创新教育形式

大学廉洁教育的具体实施，应该由课堂教学与实践活动相结合。①利用专题报告讲座、主题班会、形势与政策课、党团课等形式的教育活动，将廉洁观念直接融人大学生的价值观体系构成中。②完善教育基地建设，借助传统革命教育基地感染学生情怀。③加强警示教育基地建设，借助法院审判现场、监狱、军队等特殊场合场所，组织大学生到法院旁听案件审判、到监狱、看守所参观，到军队交流，感受军人军魂与正气等。④完善社会生活教育基地建设，借助志愿服务、社会实践等平台，组织大学生到贫困地区体验、到敬老院志愿服务、到工厂生产一线锻炼，提升大学生人格、增强人生阅历。⑤开展形式多样的廉洁教育团学活动，在此次调查中，51%学生比较认同观看廉洁教育电影、举行廉洁书画、征文、演讲、辩论比赛等途径，进一步推进廉洁教育。⑥加强宣传舆论阵地建设，调查发现62%的同学认为利用校报校刊、校内广播电视、学校宣传橱窗等宣传舆论阵地进行廉洁教育较有效。

总之，大学生廉洁教育是一个在实践上和理论上都需要深入探讨的课题。大学生廉洁教育的内容、方式、方法既要反映当代社会的现实实际，也要符合大学生的思想实际。在实际教学过程中，既要强调系统性、突出特点、注重渗透，也要不断总结、开拓创新。与此同时，更要加强大学生廉洁教育的理论研究，把握规律。唯如此，才能使大学生廉洁教育有的放矢、富有成效、健康而持续地发展。

参考文献：

[1]《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》

[2]《教育部办公厅盈禾国际娱乐城在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》

[3]《教育部盈禾国际娱乐城在大中小学全面开展廉洁教育的意见》（教思政〔2007〕4号）

[4]《教育部、共青团中央盈禾国际娱乐城加强高等学校校园文化建设的意见》

[5] 孙榕、王平 《当代大学生廉政文化素质现状及对策研究》.观察与思考.2013年第6期（41-46）

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