丽江师专党委于2010年5月21日召开全校教职工大会。大会由校党委书记蒋成旭同志主持会议，校党委副书记代表党委作了《中共盈禾国际娱乐城委员会盈禾国际娱乐城在全校基层党组和党员中开展创先争优活动的实施方案》的动员报告。从此拉开了轰轰烈烈的创先争优的一系列活动，这个活动开展活动的方式在于，从中文系自身实际出发，围绕人才培养工作，设计主题。结合中文系教师和学生工作，开展活动，把广大党员吸引到创先争优活动中来，紧紧围绕主题扎实开展创先争优活动。

中文系党组织原有两个党支部，教师党支部，学生党支部。党员132人，其中教师正式党员24人，学生正式党员27人，学生预备党员81人。中文系党总支成立以后，拟成立三个党支部：语文教专业育党支部，(第一支部)初等教育专业党支部，(第二支部)，新闻与文秘专业党支部，(第三支部)。下面将中文系开展创先争优第一阶段的工作汇报如下：

深入开展创建先进党组织，争当优秀共产党员活动，是党中央作出的重大决策部署，也是党的建设一项经常性工作。1年来，在学校党委的直接领导下，我中文系按照校党委在全校创先争优活动员大会上的讲话精神为指导，以落实邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，积极开展以“创建先进党组织，争当优秀共产党员”为主要内容的创先争优活动，收到了初步的成效，现将具体情况总结汇报如下：

一、以“创先争优”为目标，开展学习活动，提升队伍素质

我中文系党总支紧紧围绕学党委具体部署“创先争优”“五个好”“五带头”的基本要求，以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以创建学习型党组织，培养“学习优、作风优、素质优”的教师队伍为重点，突出“开展创先争优活动，推进教育质量提升”这一主题，扎实有效开展“创先争优”活动。以良好的精神状态和卓有成效的工作，与时俱进，开拓创新，为努力开创中文系教育工作新局面提供优质的人才保证。

为统一思想认识，提高管理效能，规范办学行为，进一步加快教育改革与发展步伐，全面提高教育教学质量，努力办好让人民满意的教育，中文系严格按照学校党委的部署要求，把深入开展“创先争优”活动作为当前首要的政治任务，广泛宣传发动，认真健全机构，确保活动扎实开展、深入开展，取得实效。

6月下旬，中文系总支根据学校文件精神和会议通知要求，迅速成立了中文系“创先争优”活动领导小组，陶其明任领导小组组长，设立了领导小组办公室，李明红同志兼任办公室主任。中文系第一时间着手开始宣传工作。紧密结合学中文系工作实际，认真研究制定了《中文系深入开展“创先争优”活动方案》，对活动开展的指导思想、组织领导、总体要求、主要任务、方法步骤进行了全面安排部署。

二、召开动员大会。

今年6月20日，我中文系总支按照部署，对学校文件会议精神做了集中传达和学习贯彻，就中文系“创先争优”活动的开展做了讨论和规划， 8月31日，召开了 “创先争优”动员大会，对全中文系深入开展创先争优活动进行了动员部署。为提高活动知晓率，增强宣传效果，中文系130名党员全部参会，20余名教职工列席了会议。

三、周密部署，开展争创

1、分段部署，做好时间安排。为确保活动落到实处、取得实效、形成长效机制，扎实推进中文系教育教学工作，我中文系“创先争优”活动校党委部署分为四个阶段进行：第一阶段（2010年5月至2011年7月）：宣传发动、安排部署；以迎接建党90周年为专题第二阶段（2011年7月至）：全面争创、扎实准备。党的十八大事召开前以迎接党的十八大召开为专题。

2、举办学习辅导讲座。按照方案规划，在9月份开学之处，中文系党支书记陶其明同志，结合当前创先争优活动，以《人才培养，打造中文系特色》为题，为全体党员教师上了一堂生动的党课，加强组织建设、班子建设、和党员先进性建设是创先争优活动的一个重要内容，在落实该项工作的过程中，领导班子成员要明确分工，通力合作，齐抓共管，切实推动学中文系创先争优活动的深入开展，各党员教师和全体教职工要结合岗位工作，充分发挥先锋模范作用，努力推进学中文系科学发展，又好又快发展。集中辅导学习每月一次，之后支部于10月、12月份，辅导全体教师学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》、《网络学习：开展创先争优先进单位的经验做法》；11月辅导全体教师学习了《深入学习践行社会主义核心价值体现》。集中学习辅导后，全体党员教师认真自学，记录好学习笔记，每月根据学习内容写好一篇心得体会。

3、目标措施到位。根据学校要求，结合学中中文系实际，中文系把“创先争优活动”主要内容确定为：围绕一个主题，突出三个重点，争做四个表率，实现三个提高。即以“中文系工作科学发展，上下一心创先争优”为主题，通过深入开展加强作风建设，创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，突出“教育教学改革、师德师风建设、全面提高教育教学质量”三个重点，争做“教书育人、为人师表、锐意教改、争创一流业绩”四个表率，以期实现“党组织的凝聚力和战斗力、党员教师的政治觉悟与理论素养、教育教学质量与服务水平”三个提高。

为充分发挥学中文系党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，努力办好人民满意教育，中文系党支部按照建设“五个好”（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好）“五带头”（带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气）的先进组织和优秀党员的要求，拟通过开展师德师风建设、提高教师素质和业务能力、推进教育教学改革、进一步提高学中文系服务水平等有效措施，充分发动广大党员教师，努力做到带头学习提高，争当勤学标兵；带头争创佳绩，争当敬业模范；带头服务群众，争当为民先锋；带头遵纪守法，争当自律表率；带头弘扬正气，争当和谐卫士，最终达到“打造班子、建设队伍、服务师生、改进作风、提高效能”目的。

四、抓好班子，强化引领

班子成员中，有高级职称2名，可以说是一支业务型的领导班子。中文系党总支加强领导班子业务素养的提升，充分发挥班子成员的示范引领作用，每位班子成员，在倾心帮助青年教师成长的同时，开展好领导示范工程，每年都能对全中文系教师上一节示范课，或作一次讲座，或作一次公开评课，一方面促进自身的成长，另一方面更好地引领教师成长。

我支部同时还注重加强班子作风建设，实现工作作风务实化。团结务实、能做事、愿做事、能做好事。能尽力抽出时间，能多到教职工身边走走，能更多地倾听教师的心声，关注教师的生活，把心和教职工的心贴得更近一些，让更多的教师感受到来自组织的关心。　　

五、锻造素养，提升队伍

中文系支部坚持“一课三会”组织生活制度，开展多形式的创先争优活动。抓好党员理论学习，开展了荣辱观教育、加大“三个”培养力度（把党员培养成教学能手，把教学能手培养成党员，把党员教学能手培养成学中文系领导和学科带头人），加强了师资建设，培养了一大批年轻有为的中青年骨干教师。抓好党员学习的同时，注重提升全体教师的业务素养。素质教育的主渠道是课堂教学，在党支部的领导下，全中文系党员和教师把抓好素质教育、注重人才培养作为主要工作职责，把主要精力放在教育教学上，把专业知识学习与多学科知识学习结合起来，在学习中创新教学内容和方式，探索教与学的新方法，实现教学相长，努力实现学科课堂教学中落实好素质教育的实施，提高教育教学质量。为此，学校为全体教师人手购买一册《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020）》、《国家中长期教育改革和发展纲要—辅导读本》。党员每月参加一次集中学习，每月写一篇心得体会，每学期一次学习体会交流，包括所读理论、业务等有关书籍的观点、看法等。每个党员同志分包1——2名青年教师的政治理论、教育教学理论学习，实现相互学习，共同提高的目的。

在教师队伍素质迅速得以提升的基础上，进一步加强中文系风、教风、学风建设，严格收费制度，严肃中文系生的学籍上报管理，关爱每一个学生，保证了中文系和谐、稳定、健康、高品位地发展。

在党总支的坚强领导下，中文系全体教师同心同德，坚持内涵发展，群策群力，构建书香中文系园，创设“全方位立体化育人”特色途径，使中文系走上自主、创新、快速发展的道路，在教育教学、中文系管理、师资建设、中文系文化、特色创新等方面均取得了令人振奋的优异成绩。　

六、以“星级管理”为手段，形成争创机制打造一流师资

为推动创先争优活动深入开展，充分发挥广大共产党员的堡垒先锋作用，促进中文系跨越式发展，中文系党支部在做到以学习促研究的基础上，借助有效手段，形成争创机制，打造一流师资。

1.健全学习机制，坚持党员个人学习与团队学习的统一。个人学习是个人的自觉追求和成长的内在动力，也是符合党员和师生特点的主要学习形式。重视团队建设，积极探索把党支部让党的活动进入教学科研主战场的方法，从而提高党组织的凝聚力和战斗力。中文系的党员个人学习与团队学习有健全的运行机制，包括激发自我超越的学习动力机制、完善的学习管理制度、科学的考核机制、平等的学习交流机制、适宜的学习时间与空间，以及相应的学习经费等，实现了党员、教师学习常规化、制度化，提升了全体党员、教师的整体素质，增强合作精神，使中文系教学团队能够更好地适应素质教育的要求。

2.激励引导争星，增强党组织的凝聚力和战斗力。中文系支部按照学校要求，对全体党员、教师设立了“知识技能星、工作绩效星、服务群众星、遵纪守法星、弘扬正气星”，加大了“把党员培养成教学能手、把教学能手培养成党员、把党员教学能手培养成学中文系领导和学科带头人”的“三个”培养力度。党员、教师，中文系支部给全体党员教师搭建了一个“比学习，看能力”的学习平台，总支通过总结评比，推荐杨杰宏博士、张旭老师为“知识技能星”。胡拓、韩敬源为“服务师生星”。目前全中文系教职员工自觉自愿地在中文系园里浓郁了一种“比学赶帮”的良好学习氛围。由此，支部倡导的“比学习，看能力”的星星之火点燃下，“三比三看”活动已经形成了燎原之势，大家通过比业务，看工作本领；比管理，看职业道德；比贡献，看岗位业绩。这样，在中文系支部的强力感召下，全中文系党员教师心神合一，团结拼搏，奠定了中文系教育事业的强劲发展态势。

教学技能、教学手段是优秀教师的标志和核心，也是提高教学质量、教学效率的关键。为加速教师的成长，在中文系党支部的倡议下，举行了形式多样的“周周有赛事、月月出新人”活动，如：开学之初的全体朗诵比赛，全校第十一届写作大赛，和云大文化旅游学院的联合举办的“摸拟讲堂”，元旦全校师生迎新演出获二等奖，庆祝中国共产党建党90周年庆祝活动“全校唱红歌大赛”，民族歌舞打跳等活动。

4.强化名师引领，完善“反哺”机制。在中文系支部的领导下，学科带头人、骨干教师能认真履行学科教学工作，积极参加教育教学研究和课题研究活动，按规定开设示范课、专题讲座。每位名师必须把培养和指导青年教师为己任，并做到有目标，有措施，有实效，有档案。每学年初，全体教师举行一次拜师仪式，学年末进行捆绑式考核，促进师徒结伴成长，与兄弟学校：大理学院、云南师范大学、云大旅游学院进行了教学技艺的切磋，带动了一批年轻教师的快速成长，受到了学生、老师的一直好评。

事实证明，中文系的师资队伍是一流的，他们善于学习、业务精湛、充满活力、理念前沿、具有爱心，完全能胜任中文系教育教学事业。如此优秀的绿色团队，共同形成了教师群体发展的持久的氛围场，为中文系今后的可持续发展奠定了坚实的基础。

七、以“人才培养”为依托，明确争创主题，推动中文系发展

中文系的生存与发展，必须有教育教学质量作保证。中文系党支部坚持以人为本，以教育质量为生命线，通过加强教育教学研究，探索有效教育策略，注重向课堂教学要效益，真正把素质教育落实于课堂教学。

1.重教学，创有效教学。由中文系党支部牵头，，一学期两大查，规范了推门课、随堂课、汇报课、交流课、研究课、示范课制度。本学期，中文系教研主题为“以学论教、少教多学”，充分体现学生主体的教育教学观。中文系级领导坚持的听课制度，与教师一起听课、评课、说课、做课，一起交流教育教学心得，为开展“有效教学”活动营造了积极、向上的氛围。切实加强教学质量的全面监控，以科学的管理规范教学，以细致的服务指导教师的教学行为。

2.重品牌，创特色课程。中文系支部秉承“抓好党建促发展”的管理宗旨，做到以学习促创新，以创新促发展，在课题的引领下，大胆创新育人模式。坚持“培养运用、实用、技能”的办学理念；和“每一个学生都是好的，相信每个学生都能成才就业；教好每一个学生”的教学理念；以《“自主合作，探究创新”——教学模式》为载体，拓展丰富多彩的兴趣活动，大力实施素质教育，逐步形成“全方位立体化”的特色育人模式。在保证素质教育主阵地、上好专业教学这一主流课程。

中文系党支部密切关注课程和课堂的生命，从学生综合学习能力入手，改变单一的文化型课程结构，建立起齐全的学科课程、人文课程、个性化的选修课程，强调“体验”“整合”“开放”“自主”，让学生在特色精品课程中彰显生命本色。如《戏剧排演等》，中文系在不同年级开设不同选修课程，让学生自主选择，尽情张扬个性，释放个体生命的精彩

3.重课题，创科研强势。要提升教育质量，必须创新思路，改进方法，提高教师的研究水平。中文系通过对“十一五”规划课题进行规范过程管理，着力课题的深入研究。一方面家聘请专家进行了开题论证，修订研究计划，教授进课堂活动，先后聘请张承明、纳张元教授到文中文系为学校上专业主干课《写作》、《小学语文教学法》。另一方面，加强研究队伍建设，开展多元学习活动，扎实开展课题研究活动，目前，各项课题研究活动正常，已经取得了一定的阶段成果。通过课题的研究，全体教师的学习氛围也发生了变化，书香氛围进一步浓厚，短短1年，中文系教师又有50多篇论文发表或获奖。积极撰写党建论文两篇，庸洁文化建设论文21篇。　　

问渠那得清如许，为有源头活水来。在中文系党总支的引领下，在全体党员、教师的共同努力下，中文系2010年荣获“党风廉政建设责任制考核先进单位”的称号。由于加强了学习型党组织的建设，打造了一支创新型的育人团队，有力地推动了中文系科学发展和跨越式发展，促进了教育教学质量的全面提高。

存在的不足；

1、中文系党员帮扶工作还未真正体现，党员联系班级、联系同学、联系宿舍的工作没有真正落实到位；

2、对同志们、对教师、学生的关爱还没有体现在实处

3、创先争优的版面宣传和文字图片的收集和张贴还没有完成。

丽江师专党委中文系党总支