省委常委、省委宣传部部长 张田欣

同志们：

这次全省教育工作会议，是在我们胜利完成“十一五”各项任务，满怀信心迈入“十二五”开局之年召开的一次重要会议，也是进入新世纪以来，省委、省政府召开的一次大规模教育工作会议。昨天上午，省委书记白恩培同志、省长秦光荣同志和教育部副部长刘利民同志分别作了重要讲话，他们的讲话既对我省“十一五”以来的教育工作进行了全面总结，又对当前教育战线的新形势、新情况作了深刻分析，同时对“十二五”我省教育改革发展和未来10年的教育工作作出了全面部署，为我省未来10年的教育改革发展指明了方向。昨天下午，大家围绕恩培书记、光荣省长的重要讲话和《云南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》、《云南省“十二五”教育发展规划》、《云南省人民政府盈禾国际娱乐城推进义务教育均衡发展的实施意见》、《云南省学前教育三年行动计划》等文件，进行了热烈讨论，并就贯彻落实会议精神、进一步推进我省教育改革发展，提出了许多很好的意见和建议。会议还隆重表彰了我省在去年顺利通过“两基”国检工作中涌现出来的先进集体和先进个人，营造了尊师重教的良好氛围。经过与会同志的共同努力，会议圆满完成了各项议程，今天就要结束了。这次会议虽然时间较短，但开得很成功，具有5个鲜明的特点：一是调研时间长，准备充分；二是规格高，规模大；三是主题突出，内容丰富；四是既管当前，又管长远；五是会风务实，安排紧凑。

大家一致认为，这次会议的召开，特别是《规划纲要》的颁布，是我省教育改革发展史上一个新的里程碑。对于加快我省“十二五”乃至未来10年教育事业的优先发展、创新发展、科学发展，推动云南教育实现现代化具有十分重要的意义。这次会议，是一次统一思想、开拓创新的总结会，是一次真抓实干、谋划未来的动员会，也是一次凝心聚力、全面推动的鼓劲会。会议达到了预期目的，取得了丰硕的成果：

一是认清了形势，形成了共识。这次会议的一个重要任务，就是进一步解决在新的形势下，如何落实教育优先发展战略问题。会议期间，大家通过认真学习恩培书记、光荣省长的重要讲话和我省的教育规划纲要，对教育在社会主义现代化建设全局中的重要地位和作用有了更加深刻的认识。大家一致认为，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。加快转变经济发展方式，促进经济社会又好又快发展，最终取决于国民素质的提高和人才的培养。对云南这样一个集边疆、民族、山区、贫困于一体的欠发达省份来说，随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，各方面竞争日趋激烈，科技和人才越来越成为致胜的关键，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用尤其突出，加快教育改革发展的任务更为紧迫。必须把优先发展教育摆在更加突出的战略位置，采取积极有效的措施，扎扎实实做好工作，以教育的优先发展支撑经济发展方式转变，夯实智力支持和人才保障的基础，为全省经济社会又好又快发展提供智力支持和人才保证。

二是明确了目标，理清了思路。这次会议，认真讨论了《云南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，提出了未来10年我省教育改革发展的目标任务和基本思路。大家一致认为，省委、省政府提出到2020年基本实现教育现代化、基本形成学习型社会，力争进入人力资源强省、全省教育整体水平达到全国平均水平的目标，关系云南发展全局，符合云南教育实际，必须努力实现。《规划纲要》和《“十二五”教育发展规划》是在深入调查研究、广泛征求意见、反复科学论证的基础上形成的纲领性文件，任务明确，措施具体，政策到位，具有很强的针对性和可操作性。恩培书记、光荣省长和利民副部长的重要讲话，充分体现了全国教育工作会议精神，进一步明确了我省的工作重点和需要把握的关键环节，体现了连续性、创新性和指导性的统一。大家表示，通过这次会议，我省教育改革发展的思路更加清晰，重点更加突出，一定要在《规划纲要》和《“十二五”规划》的指导下，结合本地区、本部门实际，认真抓好各项任务的落实，努力办好人民满意的教育。

三是强化了责任，形成了合力。这次会议，进一步明确了各级党委、政府和各级各部门、社会各界上下同心、共同推进教育改革发展的责任。大家进一步认识到，办好教育是全党全社会的任务，各级党委和政府首先要把领导责任承担起来，要敢于负责，敢于担当。各级各部门必须充分发挥职能作用，形成各负其责、齐抓共管的工作机制，才能推动教育又好又快发展。许多领导同志表示，一定要按照省委、省政府的要求，全面落实科教兴滇战略，宁可少上马一些其他方面的项目，也要千方百计增加教育的投入，支持和保障教育的发展。

四是振奋了精神，坚定了信心。大家一致认为，党中央、国务院高度重视教育，今后10年，国家将继续对西部地区的教育实行政策倾斜，桥头堡战略的实施，为我省教育对外开放提供了广阔空间，人民群众对接受优质教育的新期待，为我省教育上水平提供了新的动力。我省教育改革发展虽然面临一些突出的困难和问题，有些还是深层次的问题，短期内难以解决，但是有党中央、国务院的坚强后盾，有省委、省政府的正确领导，有社会各方面的大力支持，有改革开放以来教育改革发展的良好基础和宝贵经验，我们一定能实现未来10年的教育改革发展目标。大家表示，参加这次会议倍感振奋，深受鼓舞，一定要以这次会议为新的起点，抢抓新一轮西部大开发和桥头堡建设的重大机遇，以高度的责任感和使命感，以奋发有为、只争朝夕的精神状态，解放思想，奋力拼搏，迎接挑战，克服困难，推动我省教育工作不断迈上新的台阶，开创新的局面。

借此机会，我就贯彻落实会议精神，特别是恩培书记、光荣省长的重要讲话精神，讲三点意见。

一、认真学习领会会议精神，把思想和行动统一到省委、省政府的部署要求上来

这次会议，系统总结了我省教育改革发展的成绩，分析了面临的形势，全面部署了今后10年的任务。特别是《云南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的颁布，标志着我省教育改革发展进入了新的历史时期。恩培书记和光荣省长的重要讲话，高屋建瓴，总揽全局，全面系统，深刻具体，具有很强的指导性、针对性和操作性。各地各部门要把学习贯彻会议精神，作为当前的一项重要任务抓紧抓好，用会议精神统一干部群众思想，指导全省教育工作。

1、各地各部门要迅速行动起来，抓好会议精神的学习贯彻。这次会议结束后，各单位要及时召开干部大会，把会议精神传达到全体干部职工和广大师生。教育行政主管部门和各级各类学校要把会议精神纳入党委（党组）中心组学习，组织开展一次系统的学习讨论，在领导干部中率先统一思想认识。各级党委、政府要在深入调研的基础上，召开常委会议、政府常务会议，专题研究贯彻落实意见，科学制定本地区的教育改革发展规划。要认真学习胡锦涛总书记、温家宝总理在全国教育工作会议上的重要讲话，学习恩培书记、光荣省长、利民副部长的重要讲话，学习全国和我省的《规划纲要》，全面掌握会议的主要精神，深刻理解中央和省委、省政府推动教育改革发展的新目标、新思路、新任务、新要求。通过系统深入的学习，把全省上下的思想和行动统一到中央和省委、省政府领导同志的重要讲话精神上来，统一到全国和我省《规划纲要》的目标任务上来，进一步增强推进教育改革发展、办好人民满意教育的责任感和使命感。

2、要把学习贯彻这次会议精神，与学习贯彻党的十七届五中全会精神和省委八届十次全委会精神结合起来。十七届五中全会最重要的一点，就是提出了“以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线”的核心思想。根据这一核心思想，中央不仅制定了经济社会发展“十二五”规划，同时制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，明确提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育方针。省委八届十次全委会提出了“农业产业化、新型工业化、城镇化和教育现代化”四轮驱动战略。就云南来说，我们要清醒地认识到，尽管“十一五”以来，我省经济社会发展取得了长足的进步，但发展不充分、不平衡、不协调、不可持续的问题还较为突出。尤其是教育发展总体上仍然滞后，无论是基础教育，还是高等教育；无论是学前教育、职业教育，还是特殊教育以及民办教育等，与全国相比都还有较大差距，教育改革与发展依然任重道远。科学发展是经济社会的全面协调可持续发展，我们既要加快经济发展，打牢物质基础，又要更加自觉地加快教育、文化、卫生等社会事业的发展，促进人的全面发展。一个国家也好、一个地区也好，只有劳动者素质提高了，人力资源丰富了，才能更好地推动发展，形成良性循环的局面。所以胡锦涛总书记指出，要把优先发展教育，作为贯彻落实科学发展观的基本要求，把是否坚持优先发展教育，作为检验各级党政领导班子是否真正贯彻落实科学发展观的重要内容。我们要通过深入学习，更加自觉地坚持教育优先发展战略，坚持把育人为本作为教育工作的根本要求，推动我省教育在新的起点上优先发展、创新发展、科学发展，使云南教育与全国教育共同发展，使云南孩子与全国孩子共同成长。

3、树立机遇意识，紧紧抓住当前教育改革发展的有利时机，乘势而上，推动我省教育跨越式发展。新世纪以来，特别是近年来是我省教育事业改革发展的最好时期。以“两基”攻坚取得的历史性胜利为标志，云南的各级各类教育都取得了显著成绩。以去年全国教育工作会议和这次全省教育工作会议，特别是全国和全省《规划纲要》的颁布为契机，我省教育事业发展迎来了最好时期，站在了一个新的历史起点上。我们一定要认识这个机遇，抓住这个机遇，用好这个机遇。一是对贯彻落实这次会议精神要高度自觉，解决好认识上存在的差距，克服一切畏难情绪；二是要理清思路，科学谋划，深入研究配套政策；三是落实责任，健全机制，工作到位；四是抓住重点，解决难点，加强工作的针对性和创造性。

4、加大宣传力度，形成全民办教育的良好社会氛围。全省新闻媒体要发挥自身优势，加大对会议精神的宣传力度，大力宣传实施科教兴滇、人才强省战略和教育优先发展的重大意义，宣传我省《规划纲要》的主要内容，宣传各地各部门贯彻落实会议精神的新举措、新成效，特别是各级领导在教育工作中办实事、求实效的先进典型和新鲜经验，进一步推动全社会形成重视、关心、支持教育的良好风尚。社科研究部门和各级党委、政府的政策研究部门要把我省《规划纲要》涉及的重大理论和实际问题纳入研究规划，组织专家学者和实际工作者进行深入研究，探索推动我省教育改革发展的新思路、新对策、新措施，真正走出一条具有中国现代化教育特色，又符合云南实际、体现云南特征的教育改革发展之路。要围绕我省《规划纲要》的实施，组织各级各类学校开展教育思想、教育观念和教育方法的学习讨论，通过举办培训班、座谈会、报告会等形式，有计划、有步骤地推动会议精神的学习贯彻。

二、紧紧围绕《规划纲要》，突出工作重点，实现新的突破

1、科学规划、统筹发展。省委、省政府出台的《规划纲要》，是一个管10年的宏观发展战略。当前和今后一个时期，我省教育的改革发展，就是把《规划纲要》确定的各项任务贯彻好、落实好。但是，云南情况千差万别，各地教育发展的条件不一样、起点不一样、水平也不一样。要实现未来10年的发展目标，从省到州市、县区，都要立足实际，对今后10年的教育发展有一个科学的规划，对学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育、民族教育、特殊教育、民办教育等8类教育，从办学的规模、学校的建设、教师队伍的培养、设施设备的配备、教学质量的提高、教育经费的投入等方面，明确具体的奋斗目标、发展思路和重点任务。特别是学校的建设，一定要坚持标准化，不能因陋就简，这里加一点，那里补一点，搞得一个学校不像个学校。今年是实施经济社会发展“十二五”规划的开局之年，对“十二五”期间教育如何发展，目标要明确，思路要清晰，任务要具体，措施要可行，根据规划一项一项抓落实。统筹发展，就是对8类教育都要高度重视，都要抓好发展，这是一个总的要求。同时，又要结合云南的实际，突出重点，实现新的突破。

一是要把九年义务教育作为重中之重。我们虽然顺利通过了“两基”国检，但这个标准是一个较低的标准，与其他省（市区）相比，我省义务教育的质量仍然较差。尤其在一些边境地区、少数民族地区和贫困山区，群众“上学难”的问题依然还存在。就云南来说，我们既要继续抓好“普九”成果的巩固，进一步解决好群众“有学上”的问题，又要解决教育资源配置不均衡的问题，满足群众“上好学”的愿望，打牢义务教育这个基础。当前义务教育的一个重点，就是白书记昨天讲的，积极稳妥地推进中小学布局调整。过去我们做了很多工作，成效也比较明显，但任务还十分艰巨，还要加大力度。我们一方面要坚定不移，坚持不懈，科学布局，积极推进；另一方面，对个别特殊的地方，又要采取特殊的政策和措施，特别是要认真解决好布局调整后出现的后续问题，在学生食宿设施配套、扩大助学金覆盖面、远距离学生的交通问题、低年级学生的生活管理、学校饮食安全等方面，提供有效保障，创造良好教学生活环境，让学生安心学习，健康成长。

二是要下大力气抓好职业教育。我省职业教育与普通高中教育已实现在校生1：1的目标，这是一个很大的成绩。但不是说实现这个目标，职业教育就上去了。教育的发展，既要看规模，更要看质量。特别是职业教育，既要传授给学生基本知识，还要提高学生的技能，实现就业，要以这个为标准来发展职业教育。现在我省发展了一大批职教园区，如昆明市、曲靖市、玉溪市、普洱市等的职教园区都体现了规模和质量，创造了不少经验。我们要认真总结，特别是要加大职教与企业的合作，加快建设步伐。

三是要全面提升高等教育质量。如果说义务教育是基础，那么高等教育就是龙头。高校集知识、技术、科研、人才为一体，是一个城市的品位和形象。衡量一个地方的发展水平和竞争力，高等教育的规模和质量是一个重要标志。现在我省有普通高等学校61所，比2006年增加了10所。自己和自己比进步很大，但放眼一看，很多省都是100多所，我们总体上还是发展太慢。但高等教育的发展，最重要的还是质量。下一步，要努力创建全国或区域性的高水平大学，至少在西部地区我们不能落后。通过呈贡新校区的建设，我省大学的基础设施上了一个台阶，但大学不是大楼，大学关键是要培养高素质的人才，要出名师大家，在教书育人、科研能力、人才培养、服务社会、文化传承等方面，在学科建设、重点实验室建设、重点科研方面，有自己的实力和竞争力，这样才能成为一所高水平的大学，要以这个为目标，推动我省高等教育的发展。同时，要发挥高校为地方经济建设服务的独特作用，在转变经济发展方式、提升科技水平、发展战略性新兴产业等方面，鼓励高校与当地政府合作，与企业合作，创造科研基地，发展新兴产业，实现互得共赢。

     2、改革创新、跨越发展。通过这次会议，我省今后10年，特别是“十二五”时期教育改革发展的目标任务都明确了。我省经济社会发展滞后，实力不强，基础条件不是很好。能不能实现这个目标任务，除了政府强有力的支持以外，关键就是要认真总结这几年来，我省深化教育改革的实践经验，进一步解放思想，更新观念，以改革创新为动力，推动教育在未来10年提高到一个新的水平。

一是要在行政管理体制上改革创新。各级政府和教育行政主管部门要切实转变政府职能，把该管的管好，该放的放开。政府的管理重点要放在宏观管理、间接管理上，具体到每个学校如何办好，如何发展，要由学校自己负责，政府不要直接干预。另外很重要的一点，就是学校要克服行政化倾向，校长要克服官本位思想，实现真正意义上的教育家办校，而不是行政办校。

二是要在收入分配上改革创新。收入分配改革的核心是要建立科学的绩效考核机制，把收入分配与实绩挂起钩来。尤其是高校、职业技术学校等非义务教育学校，在收入分配上要活一些、放开一些，根据绩效拉开收入分配档次，这样才能激发教职员工的积极性，增强学校发展的生机与活力。

三是要在校长公选、教师聘任制度上改革创新。要继续推行面向社会实行校长公选、教师聘任等方面的改革，甚至可以大胆地从全国公开竞聘校长和教师。在这方面，我省的一些学校已进行了大胆的偿试，如西双版纳、迪庆等的一些中小学，都有很多外省的教师应聘。这方面我们要加大力度，集全国的人才为我所用，通过引进人才，来提高我们的教育教学质量。

四是要在投融资体制上改革创新。我省教育无论是速度还是质量、规模还是结构，都还有较大差距，需要举全省之力来推进，单靠财政支撑，远远满足不了发展的需要。特别是要鼓励企业、鼓励社会力量进入教育领域大办教育。光荣省长昨天讲了，我省已发展了31个职教集团，建成了12个职教园区，初步实现规模化、连锁化，势头很好。但总体一看，社会力量进入教育的渠道还不够宽、力度还不够大。除职业教育外，高等教育、高中阶段教育、学前教育等等，都要降低门槛，引进社会教育资源，这样才能实现跨越式发展。

3、扩大开放，加强合作。总体上看，目前我省整个办学环境还是封闭式的，不打破这种办学格局，我省的教育就不可能实现跨越发展，更不可能实现科学发展。国务院已经正式批准，支持云南的桥头堡建设，这为云南对外开放打开了一道天窗。扩大云南教育开放，当前就是要紧紧抓住桥头堡建设这个机遇，以及西部大开发的机遇，加快教育对外开放，提高国际办学水平，把云南建设成为我国的国际人才培养培训基地、汉语国际推广基地。各级党委、政府要积极探索中外合作办学的新模式，鼓励各级各类学校主动走出去，加强与东南亚南亚国家，以及其他发达国家的教育合作交流，多渠道、多层次利用国外优质教育资源。各高等院校要率先走出去，在境外落地一批合作办学项目，在教师双向培训、留学生互招等方面加强合作，提高教育质量。

4、增加投入，保障发展。我省教育发展滞后，最大的制约是保障不充分，投入不足，基础条件薄弱。由于经济欠发达，不少地方财政较为困难，这是实情，但教育是功在当代、利在千秋的民生工程、德政工程，发展教育是各级政府义不容辞的责任，不能以财力有限为由，忽视和放慢教育的发展。如果没有可靠的投入作保障，《规划纲要》提出的各项发展目标，就只能是一纸空文。因此，无论怎么困难，都要切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育需要，增强教育服务经济社会发展的能力和水平。光荣省长昨天的报告专门讲到投入问题，今年全省共新增教育经费24.59亿元，支持的力度很大。各级政府要强化增加和保障教育投入的责任，确保教育财政拨款增长幅度明显高于财政经常性收入的增长幅度，确保在校学生人数平均教育经费稳步增长，确保教师工资和学生人均公用经费逐步增长。

增加教育投入，还要制定宽松的投融资政策，多渠道引进社会资金。随着经济社会的持续快速发展，社会财富在民间的积累已经达到相当的程度，社会力量已经有能力对教育作出贡献。各地要积极鼓励社会资本以多种形式发展教育，鼓励和引导社会力量通过多种形式捐资助学，探索政府购买教育服务的方法。鼓励境外教育机构按照有关法律、法规来我省开展合作办学。可探索成立教育银行或教育投融资公司，发展公益性教育基金，发行教育彩票。条件具备的地方，要积极有效地利用银行贷款，加快学校建设。通过增加政府资金和社会资金在教育上的投入两条腿走路的办法，多渠道解决教育改革发展的投融资瓶颈，从投入保障上落实教育优先发展的战略地位。还要注意提高教育经费的使用效率，用有限的资金，实现最大的办学效益。

    三、切实加强和改进党的建设，不断提高各级领导干部推动教育科学发展的能力和水平

贯彻落实好《规划纲要》和这次教育工作会议精神，实现2020年云南教育现代化奋斗目标，任务艰巨，责任重大。蓝图已经绘就，目标任务十分明确，关键的问题是狠抓落实，而抓落实的关键，又在于切实加强和改进党的建设，努力提高各级领导干部推动教育科学发展的能力和水平，这里我重点强调三点：

1、要坚持社会主义办学方向，牢牢把握党对学校意识形态工作的主动权。各级各类学校，特别是高等院校，既是教书育人的神圣殿堂，又是科学研究、服务社会、传承文化的重要基地，同时也是意识形态的前沿阵地。党中央高度重视教育战线特别是高校党的建设，自1989年以来，中央每年都召开一次高校党的建设工作会议，根据发展变化的新形势对党的建设作出新部署。胡锦涛总书记深刻指出，“经济工作搞不好要出大问题，意识形态工作搞不好也要出大问题。”他指出，教育必须育人为本、德育为先。德是做人的根本，只有树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障。要把育人为本作为教育工作的根本要求，加强理想信念和道德教育，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。当前，世界范围内思想文化交流、交融、交锋日益频繁，西方敌对势力加紧对我遏制、牵制和西化、分化。一方面，西方看到中国成功应对国际金融危机冲击，在全球率先实现经济回升向好，想借助中国的力量尽快摆脱金融危机，对我倚重、与我合作的一面有所增加；另一方面，他们又不愿意看到社会主义中国发展壮大，把中国的快速发展视为对西方价值理念、制度模式的挑战，加紧对我实施西化、分化战略，加大了对我运用意识形态和价值观等“软实力”遏制的力度。在国内，社会思想观念多元、多样、多变趋势更加明显。随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强。特别是我国进入改革发展的攻坚期和社会矛盾的凸显期，各类社会矛盾相互叠加，社会思想更加活跃更加复杂，一些杂音噪音时有出现，尤其是去年以来，中东北非一些国家政局持续激烈动荡，境内外一些别有用心的人遥相呼应，企图通过互联网和其他手段煽风点火，在中国挑起所谓的“街头政治”，把祸水引向中国。各级各类学校，特别是各高校成为敌对势力渗透的重点，他们利用青年学生思想活跃、对社会思潮比较敏感的特点进行煽动和挑唆。这些情况说明，各级各类学校尤其是高校作为意识形态的前沿阵地，一定要高度重视党的建设，切实加强意识形态工作，加强思想政治工作。要把加强党的领导与依法治校结合起来，确保学校的稳定。要把培养什么人和怎样培养人作为根本任务抓紧抓好，进一步坚定广大学生和教师在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的理想和信念。

 2、要坚持和完善党委领导下的校长负责制，加强学校领导班子和教师队伍建设。贯彻落实好这次会议精神和《规划纲要》，当前和今后一个时期，教育工作的主题是科学发展，教育工作的主线是适应加快转变经济发展方式的要求，坚持把育人为本作为教育工作的根本，把促进公平和提高质量作为两大重点，把优先发展和改革创新作为两大保障，推动教育事业在新的历史起点上科学发展。要做到这一点，必须进一步坚持和完善党委领导下的校长负责制，正确处理好党的领导、行政权力和学术权力的关系。在学校特别是高校强调党委领导下的校长负责制，主要是从党委作为集体领导，体现总揽全局、协调各方上来讲的，党的领导是从坚持社会主义办学方向和方式上，从学校的社会责任上来体现的。学校党委应在全局领导的过程中支持校长直接负责学校的行政事务，同时要发挥学者、教授的主导作用，从制度上强化学术委员会，保证这类组织在大学学术研究领域具有权威性和公信力。各级各类学校要重视领导班子建设，增强学校领导班子的团结和统一，形成团结干事的良好局面。学校党政主要领导要心往一处想，劲往一处使，把心思和精力都集中在办学上。要发挥学校组织、宣传、纪检及共青团、学生会、班主任、辅导员的作用，形成合力，变成动力。要以学生为主体，以教师为重点，努力加强和改进学校的思想政治工作。要紧紧依靠广大教师和教育工作者，鼓励和支持教师把教学作为首要任务。在高校还要正确处理好教学与科研的关系。要帮助教师解决工作、教学、生活等方面存在的困难与问题，为他们排忧解难。要注重名师大家、学科带头人和优秀教师的培养。教师要做学生健康成长的指导者和引路人。要努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。

 3、求真务实，真抓实干，把各项工作任务落到实处。这次会议确定的任务十分繁重，要做的工作很多，各级各部门一定要切实改进作风，提高履职尽责的工作能力，力戒形式主义，坚决改变一般号召多、一般工作布置多、一般会议多的状况。要深入实际，调查研究，科学谋划，统筹安排，真抓实干，重在落实。一是组织领导要落实。各级党委、政府和各有关部门要坚决贯彻落实这次会议精神，形成党委统一领导、政府组织实施、教育行政部门抓落实、各部门协同配合、全社会各方关心支持教育事业的格局。二是规划项目要落实。各级发展和改革部门要认真履行统筹规划和宏观管理的职能，积极筹措和安排教育项目建设。国土和规划部门要统筹好各级各类学校教育用地和建设规划。三是投入资金要落实。各级政府和财政部门要认真履行公共财政职能，健全教育投入保障机制，提供强有力财政支持，同时要多渠道筹措资金。四是政策保障要落实。人力资源和社会保障部门、编制部门要对教职工的编制、管理等问题研究落实。五是协调配合要默契。政法、公安、工商、文化、卫生、交通等部门要加强学校和周边环境整治。六是职能部门要具体实施。各级教育行政主管部门要担负起主要职责，主动牵头，积极协调，具体落实。

同志们，教育改革发展的任务艰巨，使命光荣。我们要在省委、省政府的坚强领导下，抢抓机遇，开拓创新，团结奋斗，扎实工作，努力推动我省教育事业又好又快发展，谱写云南教育现代化建设的新篇章！

（文章来源：云南教育网）