一方面，通过篮球课的教学，使学生对篮球知识、技术、技能及体育教育和科学的体育锻炼方法有进一步的了解和掌握，达到增强体质、增进健康和提高体育素养的目的。另一方面，篮球课程又是体育教育专业的主干课程，因此，全面提高体育教育专业的篮球教学制质量，为圆满完成培养一专多能的实用型人才培养目标服务就显得尤为重要。自重点课程建设以来，我们坚持走教学与科研、课内与课外、普及与提高、群体与竞赛相结合道路，努力构建体育教育专业篮球课程、体育教育专业篮球专项两位一体的篮球教学教改模式，并形成了以下的特点：

 1、强化“三基”，形成特长，增强学生的未来就业竞争能力。高校学生的就业压力大，除了具有一定的素质外，具有一项特长也成为未来就业竞争的一个优势。因此，在教学训练中以质量求生存，强化篮球课程的基本知识、基本技能、基本技术教学，使篮球成为部分学生的特长，增强他们的未来职业竞争能力，并为常年有比赛任务的企事业单位男、女篮输送高水平运动员。

2、加强学生的能力培养，全面提高他们的社会适应能力。体育教育专业的人才培养目标是为初中、小学、幼儿园及地方培养体育教师及社会体育工作者。因此，我们通过体育教育专业篮球课程及专项训练，努力提高学生的篮球教学能力、篮球竞赛能力及篮球竞赛组织及裁判工作的能力。我们要求学生通过体育教育专业篮球课及专项的训练，基本达到国家三级裁判员以上资格，并具备承接各类、各级篮球比赛的能力。

3、坚持走教学与科研、课内与课外、普及与提高、群体与竞赛相结合的道路，从而促进篮球教学向立体化发展。

4、以人为本，尊重学生个体差异。在整体的课程体系设计、实施其具体的教学过程中，全体教师始终以学生为本，采取多种教学方法，激发学生学习兴趣。因此，上公共选修课、体育教育专业篮球课程及专项学生，对教师的教学满意率始终保持在96%以上。（5）以多媒体课件和学校网络信息作为教学的补充，扩大了篮球信息源和渠道，使课内外教学练习融为一体。

5、重视校企合作。选派教师到古城区林业局、市公安局、市消防支队、中国人寿等企业或行业担任篮球教练员，取得了优异成绩。让有篮球专项特长的学生到映华集团等企业实习，并代表单位参加比赛取得了优异的成绩。与肯德基等企业合作举办了两届三人制篮球赛，并取得云南省第二名的好成绩。